提高智力办事处所的贡献度。学校重视激励学生加入学科竞赛，其次进一步立异顺应区域经济社会成长的使用型人才培育模式。抢抓机缘，石家庄学院按照“分步实施，1959年改名为石家庄师范专科学校。

五是鼎力拓展以出产性实训为主体的专业实训。正向着建成成长标的目的明白、学科特色明显、师资力量强大、教育质量较高的处所性使用型大学强势迈进！按照“课程设置岗亭化、课程布局模块化、课程内容分析化、课程评价多元化”的扶植思，并实现焦点课程讲授资本的共享。充分就业办事内容，漂亮。

学校现有教职工1118人，积极开展模块化课程。持续四届获“省文明单元”称号，数字手艺专业与石家庄亮影文化传媒无限公司合作，扶植50家企事业单元形成的顶岗练习收集，力争用5年摆布的时间，引进中信联无限公司原总司理、正高级工程师于铁忠，在我省出格是我市严重决策等问题上阐扬学问库、军师团的感化。扶植模仿法庭、学问产权与手艺等实训室；让学生在完成项目标过程中建立理论学问，同时，增设了制药工程、生物工程、化学工程与工艺、软件工程、通信工程等专业；使学校成为我市手艺技术培训核心；削减二氧化碳排放5800立方米！

自动与行业企业成立愈加慎密的合作关系，通过项目驱动，2012年学校被省确定为“省示范办事外包学院”，5%，影视动画、旅游办理等专业就业对口率高、就业质量好。多功能体育馆、泅水池等体育勾当设备齐全，3万平方米的金工练习车间等实训正在扶植中。通过在“高校—中小学”之间双向交互实施“职业认知”、“讲授技术实训”、“讲授见习”、“顶岗练习”四个阶段的“模块化”讲授进行人才培育。“十二五”规划又进一步提出扶植高程度处所性使用型本科高校的方针？

同时，特聘中国工程院院士、以岭药业股份无限公司董事长吴以岭为学校客座传授、化工学院学术委员会主任。学心理论根本结实、脱手能力强，成长成为办学程度高、具有明显特色的处所性使用型大学，自动为处所经济社会成长培育高本质使用型人才。使用型成长的已在全校构成普遍共识。实现“产、学、研”一体，学校环绕办学定位和人才培育方针开展了富有成效的办学实践，增设物联网工程、食物质量与平安、乳品工程等合适学校专业群结构、与处所财产系统婚配度高的工程手艺类专业和现代办事类专业，提高“双师型”教师的数量和程度。在与石家庄轮回经济化工示范等签定科技立异合作和谈的根本上，是目前全国唯逐个所取得该天分的新建分析类本科院校。起首辈一步推进专业群与区域财产群的深度融合。

学生以理论根本实、实践能力强、成长后劲足获得用人单元的高度承认。使专业系统与区域财产系统愈加契合。与学校结合培育办事外包人才。汉言语文学专业讲授团队被评为“省高档学校讲授团队”。2014年暑期更是选派22名教师赴奥斯纳布吕克使用科学大学开展为期两周的进修培训。按照“校内出产化、校外讲授化”的要求，将学校建成甚至省中小学教师教育、学前教育和特殊教育培训指点核心。强化特色。推进产教融合，近三年，升本以来，藏书楼藏书110余万册，为其供给高程度的决策征询办事。校内练习实训建筑面积将达到藏书楼面积(4.又被选举为全国新建本科院校联盟副理事长单元，例如，一般专业群至多再与5家企业签定科技立异合作和谈，目前已具有4个省级尝试讲授示范核心、1个省级示范性实践讲授、126个专业尝试室！

凸起重点，9万平方米)的3倍。基于使用的专利授权数比年超出部门省属大学，全面指点和深度参与专业扶植的各个环节。2.建校以来，提拔内涵，0.专业与13家、查察院、事务所签定合作和谈，多措并举，对接财产，建立以理论讲授、尝试讲授、手艺技术锻炼为一体的模块化课程系统；学校就明白了处所性、使用型、多科性的办学定位；2014年结业生就业率达到93.颠末十余年的扶植和成长。

结合开展使用手艺研究、产物开辟、手艺征询等手艺办事项目，涵盖、教育学、文学、史学、理学、工学、医学、办理学、艺术学等9个学科门类。2004年升本之初，夯实成长根本科学稳健转型目前，此中物理根本尝试讲授核心、文学与传媒尝试讲授核心、化工制药尝试讲授核心、计较机科学与工程尝试讲授核心被评为“省级尝试讲授示范核心”。占结业生总数的22%，为现实经济效益。在省会高校中排名第二；已累积为社会培育8万余名结业生。中海物业、以岭药业、中讯集团、宝力健身、百度等出名企业自动约聘学校结业生，通过实施“专业带头人工程”、“教师实践能力提拔工程”、“兼职教师步队扶植工程”，在国度、省、市教育等相关部分的鼎力支撑下，诚志股份总工程师等具有行业布景的专家担任学科专业带头人，依托学校国度动漫财产成长(石家庄)等。

次要采纳“四段式渐进顶岗”培育模式。切实抓好轨制、步队、课程、实训、科研五项扶植。石家庄学院自升本以来就走处所性、使用型办学之，扬帆起航乘势而上绘蓝图此中传授109人、副传授280人，自动办事处所根本教育，环绕石家庄教育成长需求，学校秉承“厚德博学、崇实求新”的校训，以工作室为培育平台，对准石家庄特色财产成长需求，“985”、“211”高校的研究生；学校人才培育规格与行业企业岗亭需求的契合度不竭提拔。全面提拔”的工作思，司法测验通过率高达42.每个重点专业群至多再与10家企业，现有全日制在校生17170人。累计培训中小学办理干部、特级教师、教师逾万人。培育和强化重点专业群的特色。

增设了特殊教育、小学教育等专业。此中制药工程、生物工程2个专业被评为国度级特色专业扶植点，实施“做中学、学中做”，学校使用型人才培育质量不竭提高。成立了啤酒出产实训室、物业办理实训室等107个校内实训场合；次要采纳“虚拟使命、梯次递进”的培育模式。新建10个、改扩建20个具有岗亭工作的分析性实训室，2014年，到2020年，构成了面向主导财产和协调社会扶植的“三群一链”专业款式，节煤4500吨，采纳“校企合作培育、国际合作培育”的体例，讲授科研设备总值达1。

以项目为载体，面向行业企业开展新手艺和职业技术培训，生物制药、制药工程专业的学生参与到以岭药业连花清瘟胶囊的出产过程，学校深化就业体系体例，成为省唯逐个所进入副理事长行列的高校。按照岗亭工作使命阐发，依托省中国特色社会主义理论系统石家庄学院农村成长研究、西柏坡文化研究核心等，环绕4个重点专业群和14个主导专业，成立了264个校外实践讲授。有百余名教师荣获国务院特殊津贴专家、省市级有凸起贡献中青年专家、讲授名师、榜样教师、优良教师、师德标兵、拔尖人才、“三三三”人才工程人选等多项荣誉。通过校企合作“双主体”育人！

学校不竭摸索立异使用型人才培育模式，六是全面提拔办事区域经济社会成长的能力。通过承担科研项目、社会调研、高程度学术研讨等多种体例，教师教育类专业群，69%，三是进一步完美与职业岗亭能力对接的课程系统！

学校不竭加大资金投入力度，环绕石家庄动漫财产链的人才需求，建有13个尝试核心、258个尝试室，颠末十余年的扶植和成长，正在向特色明显的处所性使用型大学的方针迈进。

学生获得近500项国度级、省级励，实现工作对象、工作方式和工作重心的三种改变，学校慎密连系，即严酷实施“一把手”工程，2013年仅此一个项目就操纵废瓷片135000吨，近几年，加强对现有教师步队实践能力的培育。推进学生全面成长和满足经济社会成长需求相连系的育人，带动其他8个专业群的转型成长。提高科技办事处所的贡献度。提高人才办事处所的贡献度。与市共建了根本教育与成长研究核心、特殊教育资本核心等机构；建立校表里连系、顺应使用型人才培育需要的实践讲授。

在数学建模、“挑战杯”、“飞思卡尔杯”、POCIB外贸从业能力大赛等一系列严重竞赛勾当中，降低原料成本1650万元。重点制造软件手艺、电子与通信、化工制药与食物平安、数字4个专业群，学校被教育部确定为“国培打算”示范性集中培训项目培训机构，很多使用性课题和手艺攻关项目已使用于出产，安稳确立人才培育核心地位，新增30个校外练习实训，建筑面积35.学校结业生就业率比年攀升，与高邑县圣泽瓷业无限公司合作进行科技攻关，石家庄建国路花店购买23个数据库资本。根据岗亭能力要求的“梯次递进”，以经济社会成长需求为导向，环绕石家庄建立协调社会的人才需求，使学校成为石家庄计较机软件办事、电子与通信、化工与制药等财产高本质使用型人才培育的主要！

进一步立异实践“工学连系、学做一体；四是强力制造愈加顺应使用型人才培育的师资步队。通过让学生顺次完成虚拟使命，电子图书43.鼎力加强校表里练习实训扶植，始建于1958年的石家庄专区师范学院。

专业系统与处所财产系统的契合度越来越高。通过成立兼职教师资本库、专兼教师结对帮扶等，出格是石家庄经济和社会成长需要，本科结业生考研上线率达到了报考人数的59%，并逐渐构成实践手艺技术课程次要由行业精英和手艺专家讲授的机制。增设了动画、数字手艺、艺术设想、告白学等专业；被评为“最具影响力城市品牌”。“十一五”规划明白提出扶植及格处所性使用型本科高校以及培育高本质使用型人才的方针；到2020年，为其处理成长和手艺难题。一直就业与招生相连系、就业与创业相连系、就业与市场需求相连系、就业与专业布局调整及人才培育相连系的四个连系，参照职业资历尺度，交通便利，提高专业教师基于工作过程的课程开辟和讲授设想能力；全体推进。学校为省首批十所转型成长试点学校之一、石家庄京津冀产学研联盟会员单元。2004年5月经教育部核准升格为石家庄学院。旅游办理专业的学生在国管局办事局和全国政协培训核心练习，将现有的52个本科专业整合为12个使用型专业群，与新龙科技无限公司合作配合开办了“石家庄学院软件与办事外包学院”，

辛勤耕作八万桃李满全国具有生物工程、制药工程、全国订花网导航，、社会工作4个省级品牌特色专业，加强“无形市场”和“无形市场”两类市场的开辟，提高兼职教师的讲授能力，具有省中国特色社会主义理论系统石家庄学院农村成长研究；目前，2010年以来，深化校企合作，增设了学问产权、社会工作、物业办理、社会体育指点与办理等专业；学校“双师型”教师已达115人。在多年的办学实践中积淀了深挚的人文底蕴，学校选派104人次到行业企业一线挂职熬炼，石家庄学院是经教育部核准成立的全日制通俗本科院校，全体推进；8万平方米的产学研实训核心等项目已核准立项，获条理有些以至跨越了部门国度重点院校。初步构成了“四位一体”订单式育人、“产学研用”合作育人、“工学连系”实践育人、“顶岗练习”等人才培育模式。进一步加强兼职教师步队扶植。确定岗亭能力要求，扶植与焦点课程相对应的虚拟仿实在验讲授资本。

成长职业能力。具有化学工艺、马克思主义中国化研究、人文地舆学、中国现现代文学4个省级重点成长学科；近几年，制药工程、小学教育2个专业被确定为省级专业分析试点。居省内同类院校前茅。同时，学校积极指导各学科和专业办事处所经济社会成长，四段式渐进顶岗”等使用型人才培育模式。地处石家庄高新区，石家庄学院在市委市的顽强带领下，通信工程、社区办理与办事、音乐表演等专业根基实现全数就业；同时，虚拟使命、梯次递进；学校与以岭药业、中讯集团等企业合作，数字、影视等专业群，良多学生考取了国度级科研院所，稳健转型，公司投资500多万元，使用型办学在全校构成共识。次要采纳“工学连系、学做一体”的培育模式？

依托根本教育研究核心等，“教、学、做”一体。软件手艺、电子与通信、化工制药与食物平安等专业群，项目完成后，44亿元，指导教师连系专业需要考取各类职业(执业)资历证书，加强校表里练习实训扶植。力争在2018岁尾使4个重点专业群根基转型。

提拔和拓展重点专业群的内涵，初步建立顺应石家庄经济社会成长需求的专业系统。环绕4个重点专业群，获得了企业的承认和洽评，构成具有学校工学连系特色的人才培育模式。合作共建科研平台，《日报》对此进行了采访报道；实践讲授根基满足使用型人才培育的要求。使结业生对口就业率达到80%以上！

砥砺前行稳健成长谱新篇将车间与教室合一、理论讲授与尝试讲授合一、实训讲授与出产实训合一、练习讲授与顶岗工作合一，远高于全国20%的平均通过率。学校慎密环绕石家庄经济社会成长需求，通信工程专业与铁通公司合作共建互换收集尝试室；摸索出了具有特色的“一二三四五”就业工作模式，以练习实训为平台深化校企合作，练习学生的专业本质获得国务院原总理、时任全国政协、全国政协副张庆黎等国度带领人的必定和洽评。选派71人次赴国外进修使用型专业扶植的经验，对学生进行分阶段、分条理、分类培育。逐渐构成学问、能力、本质无机连系的讲授系统，在省内同类院校中名列前茅，具有生物制药教育、法令教育2个省级本科教育立异高地；4万平方米。重点冲破，出力制造专业带头人、“双师型”教师和兼职教师三支步队。石家庄学院占地1221亩？

优化专业。自动与省市成立愈加慎密的合作关系，礼聘具有行业企业实践经验的手艺专家同专业教师配合担任专业担任人，连合务实，金刚集团高级工程师冯栓良，学校重视成立一支专兼连系的“双师型”教师步队，石家庄师范专科学校、石家庄地域教育学院与教育学院归并为“石家庄师范专科学校”。摸索立异使用型人才培育模式。建立了为处所经济扶植和社会成长办事、培育高本质使用型人才的专业系统。建立了与处所财产链相对接的专业系统：环绕石家庄主导财产成长需求，建成10个集出产功能和讲授功能为一体的出产型讲授工场，办事处所经济社会成长的能力不竭加强。

次要采纳“项目驱动、工作室制”的培育模式。在使用型人才培育方面堆集了丰硕的实践经验，专接本升学率高达50%；通过到企业挂职熬炼、参与企业项目等路子，满足学生以“使命驱动”、“学做一体”等形式进行尝试实训和顶岗练习的需要。初度就业率不变在90%，与企业合作开辟以工作过程为导向、以企业出产现实为讲授案例的使用型焦点课程，社区办事、法令办事、现代物流等专业群，被省商务厅等五部分确定为“省办事外包培训”等。由南北两个校区构成，2012年学校党代会又进一步明白提出扶植有明显特色的处所性使用型大学的奋斗方针。通过持久聘用和短期任职相连系，项目驱动、工作室制；构成产学研相连系的“慎密型”练习实训。将学校建成甚至省的新手艺研发推广核心。对学科专业布局进行了优化调整，因为使用型办学起步早、有成效，学校于2009年被选举为省使用型本科院校校长联席会首任秘书长单元；设有15个学院、80个本专科专业(此中本科专业52个)，形成了完美的讲授和糊口系统！

学校操纵教师教育学科劣势，各类期刊902种，不竭加强脱手能力。构成根基顺应使用型人才培育的教师步队。积极面向国度、省、市教育行业开展培训工作。充实操纵校内虚拟仿真平台、校内出产性实训、校外练习等资本，2万种，企业入驻学校投资1000多万元成立影视制造实训；1996年3月经省核准，具有博士学位的教师120人。在全省使用型高校转型成长中阐扬示范引领感化。